Review Rencana Pembelajaran Semester dan Metode Asesmen

Mohammad Rizki
mohammadrizki@unram.ac.id

FKIK Universitas Mataram

15 Juli 2025

RPS

dokumen berisikan orkestrasi kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar dalam suatu semester

Proses Pendidikan

Tujuan Review RPS

  • Menjamin keselarasan antara capaian pembelajaran, materi, dan evaluasi

  • Memastikan keterbaruan dan relevansi isi

  • Meningkatkan mutu pembelajaran berbasis outcome

Komponen Utama RPS

  1. Identitas Mata Kuliah

  2. Capaian Pembelajaran (CPMK, CPL)

  3. Deskripsi Mata Kuliah

  4. Rencana Pembelajaran Mingguan

  5. Strategi Pembelajaran

  6. Penilaian dan Bobot

  7. Referensi

1. Identitas Mata Kuliah

  • Nama, kode, semester

  • Bobot SKS (teori/praktikum)

  • Program studi pengampu

Pastikan data administratif sudah sesuai

2. Capaian Pembelajaran

  • CPMK: Spesifik untuk mata kuliah

  • CPL: Turunan dari profil lulusan

  • Mapping CPL ↔︎ CPMK

Cek apakah CPMK measurable dan sesuai dengan level KKNI/SPMI.

3. Deskripsi Mata Kuliah

  • Singkat, padat, dan menjelaskan ruang lingkup

  • Menyebutkan keterkaitan dengan kompetensi utama

Perbarui jika terdapat topik atau fokus baru!

4. Rencana Mingguan

Minggu Topik Strategi Penugasan
1 … … …

  • Pastikan keterkaitan topik dengan CPMK

  • Periksa beban kerja mahasiswa (Student Workload)

5. Strategi Pembelajaran

  • Active learning (PBL, TBL, case method, dsb.)

  • Mode daring/luring/hybrid

  • Media dan teknologi pendukung

Sesuaikan dengan karakteristik generasi pembelajar saat ini.

6. Penilaian

  • Kriteria & rubrik penilaian

  • Proporsi UTS, UAS, tugas, praktik

  • Prinsip transparansi & akuntabilitas

Apakah sudah menggunakan assessment for learning?

7. Referensi

  • Buku teks utama dan pendukung

  • Sumber terkini

  • Sumber open-access (jika ada)

Pastikan aksesibilitas dan relevansi sumber ajar.

Checklist Review RPS

✅ Identitas lengkap

✅ CPMK selaras dengan CPL

✅ Strategi pembelajaran aktif

✅ Penilaian objektif dan adil

✅ Beban belajar sesuai SKS

✅ Referensi mutakhir

Tindak Lanjut

  • Revisi berdasarkan masukan tim reviewer

  • Diskusi dengan tim pengampu

  • Sinkronisasi dengan mata kuliah terkait

Asesmen CPL

Tujuan Asesmen CPL

  • Menilai ketercapaian kompetensi lulusan

  • Mendukung evaluasi berkelanjutan kurikulum

  • Menjamin lulusan mampu berkontribusi nyata dalam sistem kesehatan

Prinsip Umum Asesmen CPL

  1. Valid dan Relevan

  2. Autentik dan Kontekstual

  3. Transparan dan Akuntabel

  4. Terintegrasi dan Terstruktur

  5. Bersifat Reflektif dan Perbaikan Berkelanjutan

1. Valid dan Relevan

  • Instrumen sesuai domain CPL:

    • Kognitif → telaah kebijakan, meta-analisis

    • Psikomotor → perancangan intervensi kesehatan

    • Afektif → advokasi dan kolaborasi lintas sektor

  • Mengacu pada SN-Dikti dan level KKNI 8

2. Autentik dan Kontekstual

  • Studi kasus berbasis masalah nyata kesehatan masyarakat

  • Tugas berbasis komunitas, sistem kesehatan lokal

  • Simulasi pengambilan keputusan krisis kesehatan

CPL: “Mampu menganalisis dan memecahkan masalah kesehatan masyarakat secara komprehensif dan kontekstual”

3. Transparan dan Akuntabel

  • Rubrik berbasis indikator CPL

  • Format asesmen jelas: esai, proyek, portofolio, presentasi

  • Dapat ditelusuri oleh asesor internal dan eksternal

4. Terintegrasi dan Terstruktur

  • Mapping: CPMK → CPL → Strategi Asesmen

  • Kolaborasi antar mata kuliah (mis. Epidemiologi ↔︎ Manajemen Kesehatan)

  • Data dikompilasi dalam sistem portofolio lulusan

5. Reflektif dan Perbaikan Berkelanjutan

  • Mahasiswa menerima umpan balik terstruktur

  • Hasil asesmen digunakan untuk:

    • Penyempurnaan RPS

    • Penyesuaian beban belajar

    • Revisi metode pembelajaran

Tantangan dan Solusi

Tantangan:

  • CPL terlalu luas → perlu pemetaan mikro

  • Asesmen subjektif → gunakan rubrik deskriptif

  • Data asesmen tercecer → buat sistem portofolio terintegrasi

Solusi:

  • Workshop tim dosen untuk alignment

  • Pelatihan asesmen autentik

  • Pemanfaatan LMS dan sistem pelaporan

Penutup

✅ CPL → diturunkan ke CPMK

✅ Asesmen → autentik, terstruktur, terukur

✅ Mahasiswa → dapat feedback dan ruang refleksi

✅ Prodi → dapat data untuk evaluasi mutu lulusan

Terima kasih